■ Debat i opinió


  • El llatí no està mort; potser moribund, però ara hi ha un renaixement. [Levante mercantil valenciano, 18.10.2017]
  • Jesús Zamora Bonilla, Cómo no defender las humanidades. [El País, 6-1-2017]
  • Diari Ara: Els mites grecs per educar en valors. [>>]
  • Universidad de Piura (Perú): “Estamos rodeados de latín. El español es una corrupción del latín”. [>>]
  • Blog Funcionario K, El Diccionario Griego-Español del CSIC: Un Proyecto Descerebrado. [>>]
  • Carlos García Gual, Los clásicos nos hacen críticos. [El pais, 23-10-2016]
  • Tatiana Márquez, ¿Quién dijo que el latín era una lengua muerta? [El mundo, 22-12-2015]
  • Mary Beard, La antigua Roma aún importa. [Cultura-El País, 16.10.2015]
  • C. García Gual - A. Luque, ¿Mantiene hoy su vigencia la tragedia griega? Seguimos hallando en las viejas tragedias de Atenas un enorme caudal de estímulos para la reflexión cívica, ética y política. [Babelia, 1.5.2015]
  • Jorge Colorado, La canción Anacreóntica, el origen del himno de Estados Unidos. [blog El antropólogo inocente]
  • Jorge L. Borges, Sobre la traducción. [>>]
  • Adriana Schlittler, poeta y profesora de clásicas: "El latín es todo. El latín somos nosotros". [>>]
  • C. Cabanillas, Así es como lo veo. [>>] - El futuro de las humanidades en educación. [>>]
  • B. Adsuara, ¿Puede ser un tuit objeto de propiedad intelectual? [>>]
  • Mercedes García, ¿Latín para qué? Fraseologia llatina per al nostre temps. [Youtube]
  • Joan F. Mira, Filòsofs d’estiu, 2: Plató comunista. [El Temps, 15.09.2015]
  • Jeff Haden, Why We Should All Learn to Speak Latin?  [>>]
  • Bagio Vella, Teaching Latin in the 21st century.[Times of Malta, 16-08-2015]
  • El latín sigue vivo, La Vanguardia, 18-octubre-2014. [>>]
  • Ferran Grau Codina, El llatí: eina i clau. [Futura, 30, 2015] Disponible en PDF.
  • Raquel C. Pico, El latín vuelve: cómo una lengua muerta está poniéndose de moda. [Librópatas 10-02-2015]
  • Antoni Janer, Batecs clàssics. [>>]
  • Claudia escriu a Sulpicia (algú ha dit que les dones no sabien escriure?). [blog Coc ràpid 16-07-2014]
  • Josep Maria Uyà, I els clàssics, 'ubi sunt?' [El Punt Avui, 02.07-2014]
  • Entrevista a Oriol Bohigas, "¿Se puede ser arquitecto sin saber latín?" [El Pais, 26-02-2014]
  • Alfonso López Quintás, Las ventajas de saber latín y griego. [>>]
  • Quentin Girard, «La géographie des amours de Zeus donne une carte du monde antique». Libération (8.10.2013)
    Referències a un llibre de Philippe Thureau-Dangin.
  • Pascual Tamburri, Estudia Latín, y deja la propaganda (por un Bachillerato mejor). El semanal digital (07.10.2013)
    La Secundaria puede servir para formar profesionales elementales y medios. ¿Pero la función de un Instituto es esa? Hace falta una escuela a la vanguardia del esfuerzo y de la formación.
  • Javier Muñoz, Cicerón, un político actual. El Correo de Vizcaya (6.10.2013)
  • Jordi Cors, El 'demos' i la 'cràcia'. Avui (12/02/2013
  • Martha C. Nussbaum: «La falta de enseñanzas clásicas es un peligro para la democracia. [Abc, 24.10.2012]
  • Lorenzo Silva, Ah los clásicos. La Mirilla (14/12/2012)
  • Joan Coderch, Akropolis World News (www.akwn.net)
  • Óscar Martínez García, La hora del triunfo. El País semanal (05/09/2010).
  • Lluís Inclan, "Comenius redivivus". [Blog doceo et disco]
  • Carlos Arroyo, "Nos legó el latín como instrumento para aprender a pensar" [El mejor profesor de mi vida, 31-08-2013]
  • The Oxford Times: A-Levels: Didcot student who learned Latin in Skype lessons wins place at Oxford University (16 d'agost de 2013)
  • Arístides Mínguez Baños: articles d'opinió al diari Papel de periódico. [>>]
  • Jaume Pòrtulas, "Los sabios arcaicos griegos enseñaban cómo vivir" [La Vanguardia, 4 de maig de 2012]
  • Esperança Costa, "Tu quoque universitas?", El Pais, 19 de setembre de 2012. [>>] Sobre la desaparició del llatí en els plans d'estudi universitaris de manera vertiginosa.
  • Antonio Cascón, "Hablamos más latín del que creemos" (La Vanguardia, 12/07/2012)
  • Luigi Miraglia, de l'Acadèmia Vivarium Novum, promou la petició davant la UNESCO per tal que el grec i el llatí siguin tinguts com a patrimoni cultural de la humanitat. [>>]
  • Borja de Riquer, "Aprimar o desnaturalitzar la universitat?" Ara, 3 de febrer de2012 [>>]
  • Claret Serrahima & Òscar Guayabero, "L'intel·lectual resistent", El Punt, 27 d'abril de 2011. [>>] Comentaris al llibre de J. Llovet, Adéu a la Universitat. L'eclipsi de les humanitats.
  • Xesús Alonso Montero, Pro lingua latina (et non solum... ). [El Pais gener del 1985]